La profe de Física

¡Uff!, Qué palabra tan larga

Una de las formas más motivantes de aprender física es cuando vemos la relación que tiene con otras disciplinas o áreas del conocimiento. Muchas veces los alumnos me preguntan ¿para qué sirve saber esto?. Hay muchas respuestas que se pueden dar a esta pregunta (lo que no necesariamnete significa que quien interroga quede conforme con las respuestas). La manera más fácil de encontrar respuestas es viviéndolas en terreno. Eso fue lo que hicimos la profesora de Historia, Valeria Quinteros y yo.

Hace tres años que estamos llevando a los alumnos de segundo medio al museo ferroviario Pablo Neruda de Temuco y a Lota. En Historia, los alumnos trabajan conceptos relacionados con el desarrollo económico y social del pais, a partir de la introducción de la máquina a vapor y en especial del tren como medio de transporte. En Física abarcamos gran parte de los contenidos del nivel: trabajo mecánico, energía, potencia, el calor, la transformación de la energía, la tierra y su entorno, etc.

El producto final de evaluación es presentado usando la Web 2.0. Los alumnos deben crear una página para presentar su trabajo.

En años anteriores, esto había sido presentado en paneles o murales (el año pasado) y en un ensayo (el año anterior).

Esta vez decidimos usar la tecnología.

La gran mayoría de los estudiantes se maneja muy bien en el fotolog, Hoy, los alumnos del II A crearon blog en bligoo, en blogspot, en mispace y queda la idea de usar Flickr y por ahí vi otros. No están terminados aún, a pesar de que algunos ya traían bastante avanzado desde sus casas.